為了提高護(hù)理本科實(shí)習(xí)生在臨床護(hù)理知識,、綜合素質(zhì)方面的能力,，云南省精神病醫(yī)院護(hù)理部于2018年3月29日組織云南中醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了精神科的教學(xué)查房,，本次查房由兒童青少年科負(fù)責(zé)，帶教老師楊秀和主持了本次查房,，主題為偏執(zhí)型精神分裂癥患者的護(hù)理。

首先由實(shí)習(xí)同學(xué)為大家介紹了偏執(zhí)型精神分裂癥的定義,、病因,、臨床表現(xiàn)，讓大家了解到偏執(zhí)型精神分裂癥為精神分裂癥中最常見的類型，病因尚不明確,，臨床上主要表現(xiàn)為被害妄想和關(guān)系妄想,，幻聽以命令性幻聽多見。在對疾病簡單介紹后,，由另一名同學(xué)負(fù)責(zé)對患者進(jìn)行現(xiàn)場訪談,。訪談中，同學(xué)從患者入院以來的生活起居方面入手,，收集到了該患者入院以來飲食,、睡眠，住院依從性以及精神癥狀各方面的資料,。之后進(jìn)行了現(xiàn)場討論,，同學(xué)們紛紛提出了護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)以及護(hù)理措施,。

討論結(jié)束后,，帶教老師進(jìn)行了補(bǔ)充，對本次查房給予了肯定,，鼓勵同學(xué)們在今后的工作和學(xué)習(xí)中勇于探索,，主動學(xué)習(xí)。

楊明麗主任對本次教學(xué)查房進(jìn)行了點(diǎn)評：1.PPT制作精美,，并對疾病知識的資料查閱較為詳盡,；2.同學(xué)們細(xì)致地觀察了精神科工作的亮點(diǎn)，用照片的方式展示了兒童青少年科特色的工娛治療方法,，讓沒有輪轉(zhuǎn)到該科的同學(xué)們也了解了該科室的工作特色,。之后，楊主任再次帶領(lǐng)大家回顧了教學(xué)查房的流程及重點(diǎn)環(huán)節(jié),，對今后的教學(xué)查房提出幾點(diǎn)要求：1.教學(xué)查房應(yīng)該由帶教老師作為主導(dǎo),，在整個查房中起到引導(dǎo)作用；2.訪談過程中避免醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語,；3,、查房結(jié)束后，帶教老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)查房的重點(diǎn)再次進(jìn)行知識點(diǎn)的強(qiáng)化,，并布置家庭作業(yè),，以讓同學(xué)對該疾病有更進(jìn)一步地認(rèn)識。

通過教學(xué)查房的方式,，同學(xué)們可以更直觀的認(rèn)識和了解到一種疾病的臨床表現(xiàn),，把書本上的知識真正運(yùn)用到臨床工作中，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的綜合分析能力,、解決問題能力以及自主學(xué)習(xí)能力,，在豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的同時,，也鍛煉了溝通及應(yīng)變技巧，很大程度上提升了臨床工作的自信心,。這種教學(xué)模式,，能夠促進(jìn)師生互動，活躍了課堂氣氛,，對疾病知識的掌握也更加深刻,。