春風(fēng)扶柳，草長(zhǎng)鶯飛,，又是一年實(shí)習(xí)季！

一個(gè)個(gè)青澀稚嫩的面孔，身披白衣,，背著書包,，滿懷期盼而又略顯緊張地出現(xiàn)在醫(yī)院病房——又一批實(shí)習(xí)護(hù)士從學(xué)校開始步入臨床實(shí)踐。

為了開啟同學(xué)們對(duì)護(hù)理事業(yè)美好愿景的關(guān)鍵第一步,，睡眠醫(yī)學(xué)中心積極探索,、靈活創(chuàng)新教學(xué)模式，以提升人文教學(xué)內(nèi)涵為目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生興趣為動(dòng)力,，從開展師資隊(duì)伍建設(shè),、特色教育活動(dòng)、提升訪談溝通能力,、做好反思與總結(jié)幾個(gè)方面開展教學(xué)活動(dòng),，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，秉承“以身作則,、言傳身教”理念

睡眠醫(yī)學(xué)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)一貫注重師資隊(duì)伍建設(shè),，要求帶教老師對(duì)照自身標(biāo)準(zhǔn)，在得體的工作儀容,、規(guī)范的技術(shù)操作,、和善的護(hù)理語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、良好的護(hù)患溝通方面,，為學(xué)生們樹立榜樣?？苾?nèi)形成了護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督,、帶教秘書組織實(shí)施、臨床護(hù)理骨干具體帶教的三級(jí)護(hù)理帶教體系,，三者互相協(xié)同,、配合。

李蕊護(hù)士長(zhǎng)介紹科室環(huán)境

二,、圍繞人文思想,，開展特色教育活動(dòng)

睡眠醫(yī)學(xué)中心不斷創(chuàng)新護(hù)理帶教形式，除了完成大綱中的小講課,、教學(xué)查房外,，根據(jù)精神專科特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，實(shí)施個(gè)性化帶教，讓學(xué)生參與到健康教育,、宣傳欄制作,、工娛治療等活動(dòng)中。

學(xué)生做健康教育,、繪畫剪影

學(xué)生參與工娛治療活動(dòng)

三,、以訪談促溝通,，提升護(hù)生溝通能力

老師和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友。工作上是老師,，帶領(lǐng)學(xué)生訪談病人,，幫助學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行病案分析，熟悉和掌握精神科知識(shí),；生活中也是朋友,，通過和學(xué)生座談，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的困難與需求,，緩解緊張,、焦慮或者恐懼。

李蕊護(hù)士長(zhǎng)帶同學(xué)訪談患者

四,、做好反思與總結(jié)

在每一批同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，睡眠醫(yī)學(xué)中心都會(huì)匿名留下同學(xué)們對(duì)科室?guī)Ы痰慕ㄗh,，科室將根據(jù)實(shí)際情況組織老師和同學(xué)面對(duì)面評(píng)教評(píng)學(xué),，根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷完善護(hù)理帶教計(jì)劃,，創(chuàng)新護(hù)理帶教方式,，提升護(hù)理帶教的整體質(zhì)量和水平。

實(shí)習(xí)同學(xué)反饋

半畝方塘長(zhǎng)流水,，嘔心瀝血育新苗,。在“教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友”的氛圍中,，睡眠醫(yī)學(xué)中心不僅圓滿完成了預(yù)定的醫(yī)院臨床帶教要求,，而且以教學(xué)工作為契機(jī)，錘煉了師資隊(duì)伍,，豐富了教學(xué)活動(dòng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為深入建設(shè)學(xué)習(xí)型科室提供有力保障,！

供稿人:睡眠醫(yī)學(xué)中心 湯瑞