2016年8月17日，云南省精神病醫(yī)院舉辦昆明市市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目——精神科護(hù)理急救技能培訓(xùn)班。

    培訓(xùn)內(nèi)容包括兩人配合模擬急救,、三人配合模擬急救,、噎食急救、自縊急救四項(xiàng)內(nèi)容,，采用理論講授、情景模擬相結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)。

    首先進(jìn)行的是兩人配合模擬急救法,，主要是模擬夜班兩人工作狀態(tài)下,，患者病情突變而進(jìn)行的急救應(yīng)急處理；

          接著進(jìn)行三人配合模擬急救培訓(xùn),，是模擬白班人員相對(duì)充足的狀態(tài)下,，患者病情發(fā)生變化時(shí)的急救場(chǎng)面，隨著患者的病情變化,，急救成員既有分工,，又有協(xié)作，使整個(gè)搶救場(chǎng)面有條不紊,，忙而有序,。

          第二項(xiàng)噎食急救，首先進(jìn)行理論部分的培訓(xùn),，主要講授了發(fā)生噎食時(shí),，簡(jiǎn)單、快速,、有效的施救方法——海姆里克氏急救法的起源,、原理、手法,、注意事項(xiàng)等,，接著采用全真場(chǎng)景模擬的方式，由護(hù)理人員進(jìn)行角色扮演,，演示了患者在吃梨,、吃飯的過(guò)程中發(fā)生噎食，立即展開(kāi)急救的場(chǎng)面,。特別值得一提的是,，患者在興奮狀態(tài)下，邊吃飯邊大聲講話發(fā)生了噎食,，護(hù)理人員在急救過(guò)程中患者不配合,，就采用精神科專科技術(shù)的控制法對(duì)患者雙手進(jìn)行有效控制,，再由另外一名護(hù)士采用海姆立克式急救法進(jìn)行急救,。

           第三項(xiàng)自縊急救，首先進(jìn)行了理論知識(shí)的培訓(xùn),，主要講授了自縊時(shí)對(duì)患者損傷的原理,，不同體位、不同高度自縊急救的注意事項(xiàng),，接著模擬了衛(wèi)生間,、窗欄、床欄、落水管等處發(fā)生自縊的急救應(yīng)急處理,。

           模擬培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)員們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行了訓(xùn)練，大家非常感慨地說(shuō),，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，自己做起來(lái)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。

整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師悉心的教,，學(xué)員認(rèn)真的練,，大家都表示，采用這種全真場(chǎng)景培訓(xùn),，不枯燥,，真實(shí)感強(qiáng)，仿佛身臨其境,，大家易于接受,，是一種較好的培訓(xùn)方式。本次培訓(xùn)綜合滿意度96.7%,。

 

                     云南省精神病醫(yī)院護(hù)理部

                        2016年8月18日