他們,，是來自星星的孩子,，不盲，卻視而不見,；不聾,，卻充耳不聞,；不啞，卻沉默不語,。他們就像天上的星星,，閃爍著微光，在自己的世界里獨(dú)自精彩。他們是兒童青少年科的一群孩子-“星星的孩子”,。

幸運(yùn)的是,，在兒童青少年科也有一群 “星媽媽”守護(hù)著孤獨(dú)星球的孩子們。其中,，兒少科副護(hù)士長楊秀和就是這群“星媽媽”中的一員,。

“您的孩子患有孤獨(dú)癥，這是一種廣泛發(fā)育性疾病,，主要以社會(huì)交往障礙,、語言交流障礙、刻板重復(fù)行為作為主要臨床表現(xiàn),，有的孩子同時(shí)可能伴有精神發(fā)育遲滯,。”楊秀和對(duì)患兒年輕的媽媽說,。這位年輕的媽媽許久沒有說話,，臉上流露出失落痛苦到絕望的表情。她對(duì)“孤獨(dú)癥”的一知半解加重了對(duì)孩子的擔(dān)憂,，她滿懷著希望,，拉著楊秀和的手迫切地說“請(qǐng)你救救他，一定要幫幫我們,！”

楊秀和堅(jiān)定地點(diǎn)頭說“你放心,，我也是媽媽，是一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,，還是一名黨員,，我會(huì)盡我所能，傾我所有去幫助你的孩子,！”從這天起,，這位身懷六甲、同時(shí)也懷揣著希冀的“星媽媽”,，一遍又一遍地和這個(gè)從不與她對(duì)視,，不愿意說一句話的孩子，重復(fù)刻板地做著同一件事：輕聲呼喚他的姓名,，嘗試著用畫筆,、用小玩具、用手勢(shì)舞“搭”起和孩子溝通的“橋”,，一遍又一遍,，一遍又一遍，在不計(jì)其數(shù)的嘗試后,，一天,，在訓(xùn)練過程中,，楊秀和和孩子的媽媽突然聽到從孩子嘴里艱難地發(fā)出一個(gè)含糊不清的聲音“…ma…”，楊秀和和孩子的媽媽驚訝地對(duì)視一秒后,，孩子的媽媽強(qiáng)壓內(nèi)心的激動(dòng),，顫抖地向孩子問道：“你可以再說一遍嗎？媽媽沒有聽清楚,！”孩子依然艱難地但較清楚地發(fā)出了“媽”的聲音,，只見孩子的媽媽淚流滿面，忍不住哭出了聲音,，激動(dòng)地拉著楊秀和的手哽咽地說“謝謝,！謝謝！我等這一天太久了,！”,。

兒童青少年科還有許許多多的“星媽媽”每天重復(fù)不停地和一個(gè)又一個(gè)的孤獨(dú)癥患兒一對(duì)一地一天又一天,，進(jìn)行著不厭其煩的重復(fù)訓(xùn)練,，他們身上好像有一種神奇魔力，總能讓每一個(gè)“星星的孩子”都喜歡上他們,。然而這些背后往往都是通過“星媽媽們”成千上萬次的干預(yù)訓(xùn)練才會(huì)有的微弱反應(yīng),，但是無論有什么困難，他們都選擇用愛去守護(hù),，去照顧好每一個(gè)“星星的孩子”,。

“每一次，星星的孩子們一點(diǎn)小成就,，就能讓我高興一整天,。這是我初為醫(yī)務(wù)工作人員時(shí)最初的夢(mèng)想，也讓我有種胸前的黨徽在熠熠發(fā)光的感覺”,。楊秀和言語中帶著驕傲和自豪,。

楊秀和只是兒童青少年科“星媽媽”中的一員，年輕的他們?cè)谄椒驳膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱,，簡單的事情重復(fù)做,，重復(fù)的事情堅(jiān)持做。每一位星星守護(hù)者都有個(gè)看似平凡卻不簡單的心愿,，讓這些孩子語言有進(jìn)步,，動(dòng)手能力有進(jìn)步，社交有進(jìn)步,，能夠早一點(diǎn)回歸正常生活,，給每一個(gè)孤獨(dú)癥患兒家庭帶去希望。

在全黨全團(tuán)掀起黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮下,，相信不只是黨員,，還有我們年輕的團(tuán)員,，將不忘初心，積極響應(yīng)時(shí)代召喚,，在新時(shí)代改革發(fā)展的路上擔(dān)當(dāng)起更新的使命,。